Közérdekű adatok

Irányító/fenntartó szervek.

Fenntartó:

Kulturális és Innovációs Minisztérium
Székhely:	1054 Budapest, Szemere u. 6.
Postai cím:	1884 Budapest, Pf. 1.
Ügyfélszolgálati e-mail:	ugyfelszolgalat@kim.gov.hu
Sajtókapcsolat:	sajto@kim.gov.hu

 Középirányító szerv:

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
Székhely:	1089 Budapest, Kálvária tér 7.
Postai cím:	1437 Budapest, Pf: 760.
Telefon:	(06-1) 303-9300
WEB:	www.nive.hu
E-mail:	szakkepzes@nive.hu

Munkáltató:

Baranya Megyei Szakképzési Centrum
Székhely:	7622 Pécs, Batthyány u. 1-3.
Postai cím:	7622 Pécs, Batthyány u. 1-3.
Telefon:	+36-70-199-3528
E-mail:	info@szakkepzesbaranya.hu
Adószám:	15832104-2-02
Statisztikai számjel:	15832104-8532-312-02
Szakágazat:	853200
OM azonosító:	203049

Feladatellátási hely:

Baranya Megyei SZC Garai Miklós Technikum és Szakképző Iskola
Székhely	7800 Siklós Iskola u 10/a
Postai cím:	7800 Siklós Iskola u 10/a
Telefon:	+36/70/3992837
E-mail:	garai.siklos@gmail.com
Igazgató	Mikola Lajos József
Általános igazgatóhelyettes:	Stölkler Melinda
Szakirányú oktatásért felelős igazgatóhelyettes:	Peti Lajos

 

Intézményünk képzési típusa:         

• Szakképző iskolai képzések nappali rendszerben 3 éves szakmai vizsgára felkészítő képzés
• Érettségire felkészítő kétéves képzés 
• Érettségi utáni szakmai végzettséget adó kétéves technikusi képzés 
• Felnőttek szakmai képzése, oktatása

 

Célkitűzéseink:

A célkitűzések meghatározásánál a következő szempontokat vettük figyelembe:

• A törvényes működés érdekében az intézmény működését meghatározó jogszabályokat;
• A fenntartó által meghatározott feladatok maradéktalan teljesítését;
• A Baranya Megyei Szakképzési Centrum, mint munkáltató iránymutatásait az előírt feladatok végrehajtására, a szakmai feladatok teljesítésére, a gazdaságosság szem előtt tartása mellett;
• Az aktuális tanévben a szakirányú oktatás megszervezése a duális képzőhelyek bevonásával történik
• A duális képzőhelyekkel való együttműködés megszervezése, a kapcsolattartás rendjének és formáinak kialakítása, bővítése
• „A szakképzési intézményrendszer átfogó fejlesztése” című projekt újragondolt célkitűzéseit, irányelveit, különös tekintettel a jó gyakorlatok továbbvitelére;
• A köznevelés tartalmi fejlesztésére vonatkozó dokumentumokat (kerettantervek, tanmenetek, tankönyvek változásai)

Különösen fontosnak tarjuk:

• A duális képzőhelyekkel a kapcsolattartás formáinak és rendjének kialakítását
• Az országos mérés-értékelés feladatinak határidőre történő minőségi elvégzését (Kompetencia, Netfit, érettségi vizsga, szakmai vizsga, ágazati alapvizsga);
• Az országos mérésből adódó feladatok elvégzését: a kompetenciamérések eredményeinek elemzését, az erősségek és a beavatkozási területek meghatározását;
• Képzési szerkezet, tehetséggondozás, intézmények közötti együttműködés területeinek meghatározását, az eredményesség növelése érdekében tett lépéseket;
• Intézményfejlesztési stratégia összehangolását az országos, regionális és helyi stratégiákkal;
• Oktatók, szülők és diákszervezet együttműködések támogatását;
• Az érettségi és szakmai vizsgák tapasztalatainak hatékony hasznosítását;
• Az innovatív tanítási-tanulási módszerek alkalmazása terén jelentkező tapasztalatok belső megosztását;
• Intézményi önértékelésből adódó teendők végrehajtását, az eredmények elemzését;
• Az iskolai lemorzsolódás csökkentése érdekében tett intézkedések, a GINOP-6.2.3-17 projekthez készített cselekvési terv messzemenő figyelembevételével, a jó gyakorlatok átmentésével, beépítésével az intézmény mindennapi életébe:
  • Tanulói előrehaladást támogató mentori és egyéb tevékenységeket;
  • Szakemberek bevonását a veszélyeztetett tanulók helyzetének a megoldására;
  • Esetkonferencia szervezését (gyermekjóléti szolgálat, családsegítő, iskolapszichológus, az intézményi gyermek-és ifjúságvédelmi felelős, szociális munkás, az adott osztályban tanító oktatók bevonásával) a tanuló előrehaladásának támogatása érdekében,
  • Gyermekvédelmi jelzőrendszeren keresztül történő beavatkozás, veszélyeztetettség jelzése, külső támogató segítség (gyermekjóléti szolgálat, nevelési tanácsadó, szakszolgálat stb.) felé irányítás,
• Önismereti, szociális készségeket fejlesztő foglalkozásokon való részvételt.

 

Az oktatói munka belső ellenőrzésének feladatai

• biztosítsa az iskola szakmai munkájának jogszerű (a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettanterv, valamint az iskola szakmai programja szerint előírt) működését,
• segítse elő az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát,
• az igazgatóság számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson az oktatók munkavégzéséről,
• szolgáltasson megfelelő számú adatot és tényt az intézmény nevelő és oktató munkájával kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez.

 

A működésünket meghatározó/szabályozó jogszabályok:

• Alaptörvény
• A gyermekek védelméről szóló 1997.XXXI.tv.
• A gyermekek jogairól szóló Egyezményt kihirdető 1989.évi LXV. Törvény
• Az aktuális tanév rendjéről szóló rendelet
• Az aktuális év munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló rendelet
• A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC (bizonyos szakaszai: pl. ide került a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjének szabályozása)
• A nevelési és oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet (szakképzésre is vonatkozó szakaszai)
• A szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. Törvény
• A szakképzési törvény végrehajtásáról szóló 12/2020. (II.7.) Korm.r.
• A 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról
• Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról
• 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről
• A Munka Törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény
• a Közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény közoktatási intézményekben történő végrehajtásáról rendelkező, 326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet, (szakképzésre is vonatkozó szakaszai)
• A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtására kiadott 229/2012.(VIII.28.) rendelet, (szakképzésre is vonatkozó szakaszai)
• A 362/2011.(XII.30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról
• Az államháztartás működési rendjéről szóló 368/2011. (XII.31.) Korm. rendelet
• A szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról, a szabálysértési nyilvántartás rendszeréről szóló 2012. évi II. Törvény
• évi CXII. tv. az információs önrendelkezési jogról és az információ szabadságról
• Ágazati ajánlások a szakképzés egészségügyi válsághelyzet során történő megszervezéséhez